Deze tweestemmige ritmepartituren zijn geschikt voor leerlingen van 11-12 jaar en ouder die al de nodige ervaring hebben met ritmische notatie. Meerstemmige ritmes uitvoeren vraagt een andere manier van luisteren dan het zingen van meerstemmige liederen. Het vraagt minder om intuïtieve afstemming, maar meer om bewustzijn en concentratie, en een sterkere focus op structuur en timing. Het doel is om een van de partijen uit te voeren, terwijl de andere innerlijk meegehoord wordt, een echt meerstemming beleven dus. Bij enkele ritmepartituren is het haalbaar om beide partijen tegelijk uit te voeren, bijvoorbeeld de ene partij klappen en de andere stampend. Het is van belang de afzonderlijke partijen eerst grondig aan te leren, en dan in fragmenten de meerstemmigheid op te bouwen. 

Het is aan te bevelen de partituur uit te schrijven op het schoolbord, zodat de gezamenlijke focus voor in de klas is.